Facendo tesoro delle domande e delle tracce ufficiali del colloquio del precedente concorso a cattedre, questo testo intende fornire tutti gli strumenti teorici ma soprattutto operativi per affrontare la prova orale del concorso per abilitati. Utile per tutte le classi di concorso, il volume si suddivide nelle seguenti parti: Parte I: la progettazione educativo-didattica, in cui vengono illustrati i criteri e le tecniche della macro e micro progettazione a scuola (dal PTOF alle singole unità di apprendimento), e analizzata la programmazione di istituto, educativa, curricolare e didattica. Parte II: la lezione simulata, in cui, partendo dai vari modelli di lezione in classe (frontale, dialogata, partecipata, costruttivista ecc.), si analizzano i metodi e gli strumenti per realizzare una lezione simulata funzionale alla prova orale del concorso. Largo spazio è dato all'uso del software PowerPoint per la creazione di una presentazione della stessa. Un modello di lezione simulata in PowerPoint "pronto all'uso" e personalizzabile è disponibile come espansione online. Parte III: il colloquio e l'accertamento delle competenze linguistiche e informatiche, con i rudimenti minimi per sostenere un colloquio in inglese, nonché una selezione di domande ufficiali e tavole sinottiche sui principali programmi e sistemi operativi in uso nella scuola. Glossario essenziale delle avvertenze generali. Per come è strutturato il volume costituisce, dunque, uno strumento indispensabile per affrontare la prova orale e acquisire le competenze progettuali indispensabili anche per la futura professione di docente.